在现代学校教育制度下谈"学为中心"的课堂学习和学生的成长,要以学校控制场域为前提和背景,这就要求教师要勇于担当起保证学生在课堂上积极"自我实现"的责任。具体而言,教师首先要担当起课堂学习伦理的责任,然后是课堂实践方面的责任。学习伦理的责任担当确保了科学的"儿童立场"或"学生立场"的落实,课堂实践的责任担当保证了学生主体性学习行为的真实呈现。这样,学生在课堂上的自我实现和成长就不会迷失方向。