如何让两位数乘两位数的学习更具结构性

作者：金滢

来源：小学数学教师, 2023, (04): 80-81.

<正>如何让两位数乘两位数的学习更具结构性?教学中可以展开如下过程。一、旧知为媒,点图入“局”1.通过情境“每套书有14本,2套书一共有几本”,回顾14×2的算法。2.引入点子图,请学生结合图解释“14×2=10×2+4×2”的意思。