新型冠状病毒肺炎疫情早期大学生的情绪状态、发展趋势、来源及影响

作者：陈蓓婧; 袁媛; 孙笑笑; 陈沼桦; 谢菲; 沈思彤; 覃雪梅; 张梦佳; 师培霞; 王苑; 刘英哲; 戴琴^*

来源：中国健康心理学杂志, 2020, 28(11): 1646-1654.

DOI：10.13342/j.cnki.cjhp.2020.11.010

• 新型冠状病毒肺炎
• 大学生
• 情绪
• 影响因素
• 发展趋势

目的:观察大学生在新型冠状病毒肺炎疫情早期的情绪状况、发展趋势、来源及影响,为有关部门制定大学生在公共突发事件中的心理干预决策、开展有效的情绪引导和心理干预工作提供实证依据。方法:2020年2月1日至2月20日间通过线上平台,采用自制一般情况调查问卷、情绪调节问卷和伯克利情绪表达性问卷对全国33个省市自治区的11320名大学生进行连续调查。结果:大学生在疫情早期以高兴情绪为主,但紧张、愤怒、难过和害怕4种负面情绪较普遍。表达抑制策略与紧张(r=0.03,P=0.004)、愤怒(r=0.05,P<0.001)、难过(r=0.07,P<0.001)和害怕(r=0.04,P<0.001)呈正相关,与高兴呈负相关(r=-0.07,P<0.001);认知重评策略与愤怒呈负相关(r=-0.04,P<0.001),与高兴呈正相关(r=0.07,P<0.001);情绪表达的3个维度与5种情绪均呈显著正相关(r=0.04～0.14,P<0.001)。逃避行为倾向和躯体反应会随着负面情绪水平的提高而增多。大学生的负面情绪整体呈缓慢下降的趋势,高兴情绪则相对稳定。结论:大学生在疫情期间以高兴情绪为主,但存在一定程度的负性情绪,情绪由多种原因导致且受风险认知、情绪调节、情绪表达等因素影响,随着疫情的逐步控制,负面情绪水平逐渐下降。大学生心理健康的支持和服务工作需持续进行,引导他们树立正确的疫情认知,进行合理的情绪调节和表达。

• 单位
  中国人民解放军陆军军医大学