伴随着学前教育改革的进程，幼儿园课程实践正在发生前所未有的变革，“儿童立场”已经是教师耳熟能详的词语。本文拟对当前幼儿园课程实践中的儿童立场展开分析和思考。一、何为儿童立场立场（standpoint）一词，从字面上解释是指人们立于某种基础之上认识和处理问题时所处的地位和所抱的态度，表明了在想和在做的事是“站在哪一边”，从谁的利益出发。不同的立场表达了人们不同的态度、观点，也决定着人们对待和处理事物的方法与结果。
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