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摘要
目的:对独立学院大学生英语学习元认知策略使用情况进行调查,以期对大学生学习策略训练提供帮助。方法:根据文秋芳(1995)英语元认知学习策略调查表制作了调查问卷,对来自云南省五所独立学院的776名大三学生英语元认知学习策略的使用情况进行调查分析。结果:(1)独立学院大学生英语学习元认知策略使用总体上为中等水平(有时使用),并且在三个维度上得分相近,为中等水平;(2)独立学院不同性别大学生在总的元认知策略的使用方面达到显著差异。男女大学生在计划策略及监控策略方面均具有显著差异,女生在这两个策略的运用方面比男生运用得更频繁;在评价策略方面无显著性别差异;(3)独立学院文科与理科大学生在总体元认知策略...
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