以“第二课堂成绩单”制度为依托促进高校实践育人——以玉林师范学院为例

作者：黄文芳

来源：科教文汇(上旬刊), 2020, (32): 29-51.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhb.2020.11.010

• 第二课堂成绩单
• 高校
• 实践育人
• 玉林师范学院

开展第二课堂活动是高校实践育人的重要途径，玉林师范学院的实践育人模式是以“第二课堂成绩单”制度为依托，紧密围绕学校人才培养目标，深入思考新时代高校实践育人工作的新方法、新途径、新思路，成功打造第二课堂体系，让第二课堂与第一课堂互联互通，共同服务学生成长成才，达到提升高校人才培养质量和水平的目标。

• 单位
  玉林师范学院