深化医教协同,推动理论教学与临床实践相融相通,提升医学生临床综合能力是推进医学教育改革的关键。当前,临床教学基地存在教学管理标准亟待优化、教学运行体系欠完善、教师教学水平有待提升等,亟需高校教育系统和医院卫生系统打好医教"组合拳",本文结合成都中医药大学临床教学基地的建设实践,将从理念协同、机制协同、标准协同、运行协同、评价协同、文化协同等方面探讨医教同质化建设路径,为提高医学人才培养质量提供借鉴。
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