基于核心素养的小学数学阅读教学实践

作者：费奕

来源：教育界, 2022, (20): 26-28.

• 核心素养
• 小学数学
• 阅读教学
• 实践

阅读是小学生学习数学知识的前提和基础。在数学学习中，教材知识主要是借助符号、数字、图形等抽象元素进行展现，所以数学教材的阅读对于小学生而言具有一定的难度。核心素养教育理念下，教师需要进一步地开展数学阅读教学实践，强化学生的数学逻辑思维，帮助学生形成对数学的全面认知，从而更好地学习数学。