大学英语全英文教学的误区与辨正

作者：孔丽

来源：科教文汇, 2020, (18): 159-180.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhc.2020.06.072

• 大学英语
• 全英文教学
• 误区
• 辨正

全英文教学理念在大学英语教学实践中优势众多、意义显著，但也存在着误区与偏离，有待澄清与纠正。文章在阐明大学英语全英文教学主要误区的基础上，提出相应的辨正实施意见和建议，并呼吁真实母语补充的不可或缺，指明全英文教学只是手段，获得最佳的教学效果才是真正目的，切不可相互颠倒。

• 单位
  安徽医科大学临床医学院