摘要

<正>HPS(History Philosophy and Sociology of Science)教育把科学史、科学哲学、科学社会学内容纳入科学课程,目的是让学生理解科学的本质,即明晰科学研究过程、领悟科学研究思维、掌握解决问题方法、学习科学家精神。目前,已有越来越多的高中生物学教师关注HPS教育,并将其融入自己的课堂教学中,但考卷中甚少出现与此相关的试题。然而,笔者认为“学”与“考”不应成为两张皮,而应相互裨益。