新文科背景下高校普通话课程教学改革探究

作者：徐丽达

来源：机械职业教育, 2023, (10): 54-57.

DOI：10.16309/j.cnki.issn.1007-1776.2023.10.011

• 新文科
• 普通话课程
• 内容重构
• 模式重建

公共基础课在新文科建设中的作用不能被忽视，这类课程面向的对象是全体学生，如果公共基础课能承担立德树人与融合创新两大育人任务，会对新文科的建设大有裨益。普通话课程是很多高校开设的公共基础课，各高校对这门课程的定位一直侧重其工具性，未关注其人文性，这也是很多基础课的共性问题。普通话课程通过教学内容重构，强化中华优秀文化进课堂，可以承担价值引领的责任；通过教学模式重建，构建学、练、创、研、养五级进阶教学模式，能够实现融合创新的目标，助力新文科建设。

• 单位
  青岛滨海学院