让语文课堂情智兼修

作者：苏朝暾

来源：教育艺术, 2018, (10): 19.

• 情感教育
• 激发学生
• 第斯多惠
• 提升素养

<正>教育的目的是为了培养情商与智商和谐发展的人。教育工作者应运用自身的情智才能,充分发掘课程中的情智因素,营造情智充盈的氛围,让学生在愉悦学习中丰富情感、灵动智慧,实现情智兼修。解读新课程改革的三维目标中不难发现,"知识""技能""过程""方法"属智慧范畴;"情感"、"态度"、"价值观"可列入情感范畴。语文学科中充满丰厚的华夏文化底蕴,教材中饱含丰富的人文情感,作为语文教师,在教学过程中注重情感教育和智慧教育,兼修二

• 单位
  云南师范大学