《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）提出了“设计体现结构化特征的课程内容”这一新理念。本文从新旧课标中课程内容结构的对比解读出发，具体分析“统计与概率”内容领域的三个学习主题：数据分类，数据的收集、整理与表达，随机现象发生的可能性。新课标进一步阐述了各学段“统计与概率”的内容要求、学业要求和教学提示，本文针对这三个学习主题的教学结构化分析提出具体教学建议。
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