“三圈理论”视角下高职教育国际化发展的困境和路径

作者：许昌斌; 陈绮雯; 吴肖淮; 陈文妍

来源：江苏高职教育, 2020, 20(03): 38-44.

DOI：10.15903/j.cnki.jniit.2020.03.008

• “三圈理论”
• “一带一路”倡议
• 高等职业教育
• 国际化
• 路径

运用"三圈理论",从价值、能力和支持等三个维度分析高职教育国际化发展的困境,并提出高职教育国际化发展的三条路径:争取国家政策红利,扩大"价值圈";提升国际服务能力,扩大"能力圈";整合校企合作资源,扩大"支持圈"。三者相互交融,相辅相成,最大程度扩大三圈交融形成的区域,增强高职教育国际化发展的持续性。

• 单位
  海南职业技术学院