如何实现道德与法治的有效性教学

作者：周娟娟

来源：学苑教育, 2020, (11): 92.

• 低效
• 开放
• 活动
• 合作

小学道德与法治课堂的低效,主要原因,施教者的专业程度匮乏、方法的单一,受教者范围的局限,凡此种种,我们应借助于现有的生活条件,创建开放型、生活型的课堂。