初中历史单元教学设计存在的问题及对策

作者：王翠霞

来源：福建基础教育研究, 2021, (07): 93-94.

• 初中历史
• 核心素养
• 单元教学

单元教学是落实学科核心素养的有效途径。针对当前有些教师存在对单元教学的价值认知、内涵理解和实施水平等问题,提出必须从学科的单元角度出发,确立教学主旨、梳理教材内容、整合课程资源等应对策略,以助力学生历史核心素养的落地。