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摘要
词汇表包括教材所附的单词表、用于专门目的的词汇手册和词典,它们都是语言教学的优质资源。然而,传统的英语教学策略对词汇表的运用仅限于死记硬背,效果不尽人意;在现行的大学英语教学中,由于受到交际教学理论和二语习得理论的影响,人们推崇在真实的交际情境中习得语言,普遍尝试语境猜词和词汇附带习得的教学策略,词汇表在语言教学中的地位和作用越来越不被重视。通过实证研究检验了词汇表的不同使用方法在词汇教学中的实际效果,提出了优化运用词汇表的策略主张。
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单位中国人民武装警察部队学院
