当前,核工业以及深部地质资源勘探的发展对我国核地学人才提出了新的要求,如何在保持传统优势的基础上,培养出适合国家发展需求的"双创"高素质核地学人才已成为核工业高校亟须解决的问题。东华理工大学测控专业核地学仪器方向采用"三融合"协同"四阶梯"的双创人才培养模式,能够分阶段、有层次地实施核地学特色人才培养,在创新创业人才培养方面取得了显著成效,对深化高校创新创业教育改革有一定的参考意义。
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