基于翻转课堂的高职数学教学改革探索

作者：钟若丹

来源：文化创新比较研究, 2019, 3(26): 152-153.

• 高职数学
• 翻转课堂
• 教学改革

该文结合高职学生的学习现状,对翻转课堂的教学模式进行分析,深入讨论了翻转课堂的教学设计,以及实施路径,给出了具体的操作方法,以期能够提高学生学习数学的效率。

• 单位
  陕西国防工业职业技术学院