运用原汁原味的教与学——《书湖阴先生壁》教后反思

作者：杭燕

来源：小学语文教学, 2020, (36): 52-53.

<正>温儒敏教授指出:"我们的语文课堂太热闹,太浮躁,缺少沉浸式的阅读,缺少真正个性化的自由阅读,这是不利于语文素养提升的。"他还强调"语文课堂媒体滥用会给语文教学带来‘灾难’"。说到底,语文教学就应该尊重语文学科的规律,围绕"语言"这一核心要素,采用读读、说说、想想、议议和写写等最基本的教与学的方式,为学生营造静心阅读、自主阅读、自由阅读的空间,培养他们精练的多义的语言感觉,加强他们对于祖国语言文化的感性了解;