素描作为美术教育的基础,在造型专业训练过程中有着不同的艺术主张和教学体系。文章以中央美术学院附中基础素描教学不同的传承发展阶段为例,探讨新形势下中等美术教育到大学教育阶段的转变过程中,遇到的一些基础美术教育中的素描教学问题。其研究意义和认知不仅可以解决素描造型的基本问题,而且有助于学生艺术专业素养的提高。
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