教师借助机器智能评阅技术与数字化教学手段，可以优化教学设计，增强教学效果，同时也对大学英语教师在基于“产出导向法”的线上和线下大学英语写作教学活动中如何发挥教师作用提出了挑战。介绍了“产出导向法”的产生与发展，探讨了在“产出导向法”教学理念下，大学英语教师如何在线上、线下的写作活动中基于“产出导向法”发挥教师主导作用，并对未来研究方向提出了建议。
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