OBE理论下“学前卫生与保健”实训体系构建研究

作者：康莉

来源：太原城市职业技术学院学报, 2022, (04): 150-152.

DOI：10.16227/j.cnki.tycs.2022.0236

• 学前卫生与保健
• 实训
• 保育保健

以往的“学前卫生与保健”课程仅局限于“理论”，忽略了学生保育保健能力的培养，但以OBE理论为引领的实训体系构建与当前学前教育尤其是高职学前教育人才能力培养要求相契合。文章从实训目标、实训内容、实训实施、实训保障、实训评价出发，五位一体构建“学前卫生与保健”实训体系，进而对学生产生践行保育保健知识、落实保育保健能力、重塑保育保健态度等方面的影响。