摘要

<正>在初中物理学科核心素养中,科学思维是相当重要的组成部分。对初中物理学科而言,科学思维主要包括科学抽象、科学推理、科学创新、科学探究以及科学批判等思维。在传统的初中物理学科教学中,教师往往只注重对理论知识以及固有概念进行教学,忽略了对学生认知逻辑以及科学思维的培养,很多学生的物理学习活动仅仅停留于表面,没有真正深入知识内部,存在较强的局限性。所以在初中物理教学过程中,对发展学生物理科学思维的教学策略进行研究具有十分重要的现实意义,不仅能够提升学生的物理核心素养,