激发兴趣 提升阅读效率——论小学高年级学生阅读小古文兴趣的培养

作者：**

来源：新课程, 2021, (43): 90.

• 小古文
• 阅读潜能
• 语文教学

简要阐述了唤醒学生小古文研读潜能的具体措施:强化学生古文阅读把握技能、指导学生高效古文阅读技巧;探索加强学生小古文高效研读的有效方法:多读、引绘、情吟,以此逐步增强学生小古文思想领悟能力,使其具备优质的文化思想。