基于问题导向的高中数学核心素养培养策略

作者：于莺彬

来源：数学通讯, 2019, (10): 4-10.

<正>在新课程标准的"教学建议"中明确指出:"高中数学教学以发展学生数学学科核心素养为导向,创设合适的教学情境,启发学生思考,引导学生把握数学内容的本质.提倡独立思考、自主学习、合作交流等多种学习方式,激发学习数学的兴趣,养成良好的学习习惯,促进学生实践能力和创新意识的发展."本文通过几个基于问题导向的教学设计案例,就如何落实核心素养进行探究.1.基于问题导向的概念建构概念是反映对象的本质属性的思维形式,它是人们把所感知的事物共同本质