“学—练—赛—评”一体化高校体育教学实践研究

作者：赵正

来源：体育视野, 2022, (17): 29-31.

• “学—练—赛—评”一体化
• 体育教学
• 高校体育

高校体育课程具有健身与育人的学科价值，要想在体育教学中实现让学生精准地学、高效地练、有目标地赛、高质量地评，高校需把“学—练—赛—评”一体化作为体育课程改革的出发点和立足点，将这四个环节高效、有序地衔接起来并渗透到教学实践中。文章探讨了如何营造“学中乐、乐中练、练中赛、赛中评、评中得”的新样态，进而打造优质体育课堂，促进大学生身心全面健康发展，以供广大体育教师参考。

• 单位
  山西医科大学