<正>数学新课程《标准》中指出:"数学课程必须根据学生身心发展和数学学科的特点,关注学生的个性差异和不同的学习需求,培养其创新精神和实践能力."数学教学中应当让学生"带着问题走进课程",也"带着问题走出课堂",使学生具有强烈的质疑精神和不断探索的激情.课堂提问作为一门技能和艺术,需要教师善于发现、挖掘、挑起"矛盾",并以此布疑设问,使学生在积极、主动的状态中学习、思考、判断和表达,切实而有效地发展学生的知识、思维和能力.那么,如何培养学生的质疑能力呢?笔者做了以下几点探索和尝试.
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