随着高职教育的全面发展,在校大学生的求学需求差异性凸显,课程教学改革显得尤为重要,本文基于探索式教学模式背景下,以《管理学基础》为研究对象,推进高职教育从知识传授向职业能力转变,由理论型向实战技能型跃升,进而推动和深化高职人才培养模式的研究与改革。
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