新工科背景下,进行高校计算机基础教育研究与实践,探讨计算机基础系列课程的教学模式。计算思维是计算机通识性课程的核心内容,通过教学内容、教学手段、考试方式等改革与创新,形成一个由基本理论、基本操作到综合应用的新工科人才培养模式。