益智游戏乐趣多——浅谈大班益智区组织开展策略

作者：闵雯

来源：知识文库, 2018, (09): 85.

<正>学习型区域活动突破了传统教育中孩子处于被动、静止状态的局面,不是教师把知识灌输给孩子,让孩子被动接受,而是通过设计,让孩子充分与环境、材料相互作用中得到提高。学习型区域活动以相对宽松的活动氛围、灵活多样的活动形式,深受孩子们喜爱。相对中小班的"呆萌"状态,大班孩子的思维能力已经逐渐从直观思维向抽象思维过渡发展,大班孩子的思维更加活跃。1创设生活情境,体验数字乐趣学习内容和孩子熟悉的生活背景越贴近,孩子接纳知识