浅议小学数学教学中学生数感的培养策略

作者：胡继莉

来源：读写算, 2020, (21): 69.

• 小学数学
• 数学感知
• 培养策略

教育部关于小学教育问题这一话题一直以来都较为关注,尤其是数学这一学科,逻辑思维能力的提升、数学感知能力的培养、核心素养中的数学意识、抽象思维、推理能力以及应用实践等内容都是学生形成良好的思维能力和理解能力的关键。自新课改以来,在教学过程中无论是理科性强的数学,或是文科性质的语文,都以培养学生的综合能力为核心,但在接触核心之前,入门级的教育必不可少,因此,培养学生的数学感知是极为重要的。