挖掘 解析 研讨 运用——小学数学自主探究的教学策略探微

作者：左雷

来源：小学教学参考, 2020, (23): 89-90.

• 探究
• 实践
• 分析

探究是一种思维工具,能带动和激发学生去发现、提出、分析和解决问题,只有真正悟出自主探究的真谛,撤除流程上、外观上的做作,让探究效能落地,才能切实发挥探究性学习在培养学生思维上的传动作用,锻炼学生的动手能力和创造力。