<正>认真研究、科学认识中国高考评价体系能增进我们对数学本质的认识,增进我们对数学课程与教学的认识,从而增进我们对全面育人的数学教育的不断追求.本文以作为第二批实施新高考改革的2020年数学新高考Ⅰ卷(供山东省使用)(以下简称"新高考数学山东卷")为例,试谈这份新高考试卷的亮点以及新高考评价体系对高中数学教学的启示,以期抛砖引玉.
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