小学数学是学生在小学教育阶段必须学习和掌握的主要学科知识之一,其在此阶段的教学能够帮助学生为未来的学习和成长过程中奠定基础。而由于《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》对小学数学教学要求提出"四基",而其中的一个基本就是数学基本活动经验。因此教师在对学生的小学数学教学是需要注意数学教学要求而制定符合于学生学习数学知识的教学模式。因此本文就促进学生数学基本活动经验积累的教学策略进行有效的研究。
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