“成效金字塔”理论在数学小组合作教学中的应用探究

作者：蔡旭平

来源：中学数学教学参考, 2018, (12): 5-7.

<正>"成效金字塔"理论揭示了传统教学中以教师为主体"填鸭式"的被动模式向以学生为主体,师生互动,眼、脑、手、口、耳等多种器官综合参与学习的主动模式转变。不同的学习方法达到的学习效果不同,在学习效率方面也存在巨大的差异。最理想的学习方法是让学生在学会的基础上将知识转教给同伴,这样不仅学习效率高,而且知识掌握牢固,不易遗忘。1高中数学五人小组合作学习模式及现状介绍