高职编导基础课程教学改革思考——以广西职业技术学院为例

作者：潘小楼

来源：广西教育, 2020, (11): 66-67.

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本文以广西职业技术学院为例,对高职编导基础课程教学改革进行思考,提出高职编导基础课程教学改革措施:项目任务驱动,重构课程内容;深度拉片,改进教学方法和手段;多元化考核,建立职业能力评价体系。以不断发展和完善出具有高职特色的课程教学体系,培养更多专业人才。

• 单位
  广西职业技术学院