在近代中国发展进程中,教育是重头戏,针对日益发展的教育事业,各学科也有了新的发展进程,比如,高中化学,其作为物理化的一员,自然也是重中之重,想要更好地提高其教学效率,就要在高中化学课堂中应用探究式学习和新课程教学,教师可在教学中创设问题情境,从而提高高中化学课堂效率和质量。本文对高中化学教学中问题情境的创设策略进行探讨,以期为相关化学教育工作者提供参考。
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