情境教学在中学道德与法治课中的运用价值探究

作者：苏巧莲

来源：知识文库, 2020, (16): 129.

<正>在中学教学体系中,道德与法治课程占据重要位置,道德与法治课程具有人文特征,教师不仅要传授基本知识,还要提升学生的思想道德素养,收获教学实效。本文将具体探讨情境教学在中学道德与法治课中的运用价值,以期为有识之士提供参考。在素质教育的大背景下,中学教师担任着更加重要的育人任务,需要促进学生发展,实现素质教育的目标。传统教学模式存在弊端,教师需要探索新的教学路径,引导学生自主学习。情境教学具有高效性,其能生成真实情境,推进课程发展。教师应该善于利用情境教学法,发挥情境教学的重要作用。