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摘要
加快乡村教育发展,对我国巩固脱贫攻坚成果向乡村振兴平稳过渡,推进我国教育事业的现代化建设都具有重要意义。然而,当前乡村教育面临的发展"悬浮"、建设主体"缺位"、教师队伍"边缘"、文化认同"流失"等诸多结构性困境给乡村教育的进一步发展带来了巨大挑战。因此,要实现巩固脱贫攻坚成果与乡村振兴的有效衔接,必须进一步发挥教育的基础性作用,充分利用好脱贫攻坚阶段已取得的制度文化成果,形成以"育人"为核心的乡村教育观、构建既有地方性文化又兼具现代化视野的乡村教育体系,从而为乡村振兴战略的全面推行提供持续稳定的人才。
