目的:以微信为平台,旨在研究口腔类高职教师应用翻转课堂教学方法的可行性。方法:抽取我院2016级三年制口腔医学专业4、5班共90名学生进行研究。4班为实验组,在进行《口腔组织病理学》教学时,以微信为平台应用翻转课堂教学法,5班为对照组,采用传统教学,对两组学生进行统一考试和教学效果的问卷调查。结果:实验组的学生成绩明显高于对照组的学生成绩(P<0.01)。结论:教师以微信为平台采用翻转课堂的教学方法,激发了学生的学习兴趣,提高了课堂的教学效果。
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