生物学的教学工作以实验为主,通过生物实验教学,教师可使学生对生物学的相关知识点以及实验方法有更深的掌握和了解。进行生物实验教学,一方面可使学生的思维能力、创新能力以及探究能力得到培养和发展,让他们获得独立思考问题的能力,另一方面还可使生物学科的教学质量得到提高。随着课程改革的不断深入,高中生物实验教学模式也随之有了较大进步和发展,但依旧存在很多问题。本文从实际情况出发对高中生物实验教学中存在的问题进行了深入分析,并提出了相关的建议
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