随着素质教育和新课改的深入发展,幼儿教育在我国教育体系中所占有的重要地位,逐渐受到社会各界的认可。同时,与幼儿园日常教学活动相关的质量评价机制也在日益完善。品德教育课程属于幼儿教育中的重点教育内容,已经成为现阶段衡量幼儿园整体教育质量的关键性因素。本文将主要探讨现阶段我国幼儿园品德教育中存在的问题,并给出相应的渗透策略,希望能为我国幼儿园品德教育的发展提供一些帮助。
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