摘要

"硕师计划"政策的实施,在于优化农村教师队伍结构,提高农村教育水平,促进农村与城市教育均衡发展,引领农村教育改革创新。笔者通过田野考察与案例分析,发现"硕师计划"政策在探索实施过程中存在一些问题亟须解决。本文主要针对河南省学科教学(美术)专业"硕师生"服务现状进行调研分析,以三年服务期为主线,从现状中发现问题并进行探索,以期促进"硕师计划"政策更好地实施。

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