初中阶段STEM课程设计初步探讨

作者：信疏桐; 庞谦竺; 柏毅

来源：Basic Education Reiew, 2019, (06): 37-40.

• 初中
• STEM
• 课程设计

目前的中小学STEM课程开发与设计存在误区。基于STEM理念的课程开发应在分析并遵循其本质特征的基础上来进行,为此归纳了STEM课程的六大特质,并基于这些特质进行了以"降落伞制作"为主题的STEM课程,对其实施过程、评价方法、课堂效果等进行了初步探讨。

• 单位
  东南大学