思政课程融入专业建设是有效提高学生专业素养，提升学生整体素质，适应新时代发展的必要环节。文章针对当代风景园林专业课程思政建设的必要性，对风景园林规划设计课程的思政融入策略与途径展开探讨，提出“一个注重，两个提高，三个结合”的基本策略；并结合教学团队建设、教学内容更新和教学实践培养3个层面提出3条实施途径，以期为风景园林课程思政建设提供参考与借鉴。
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