<正>一、联想引入,领悟体积含义师:请看大屏幕(如图1),这是我们以前学过的知识,根据这些内容,你觉得我们今天可能会学什么知识?生:可能用长度单位和面积单位计算图形的面积。生:今天可能要学习体积和体积单位吧。师:被你猜中了,今天我们就来学习体积和体积单位。评析:教师通过已学过的知识引发学生联想
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