摘要

在"大语文观"——小学语文新课程标准的引领之下,小学语文拓展阅读成为小学语文教学中具有闪光点的方法之一。拓展阅读教学对于增强学生的独立学习能力,提高学生的语文素养,促进学生的全面发展具有十分重要的作用。然而,教师在拓展阅读教学过程中发现存在着许多的问题,所以,在新课程标准的指引下,开始对小学语文拓展阅读教学的方法进行探究。