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摘要
音乐是一个十分神奇的东西,在简单或者复杂的旋律中往往蕴含着十分深厚的感情,能够向听众传达自己的情感或者价值观,产生较为深远的影响。同样的,声乐也是一门能够引起人们情感变化的艺术形式,声乐表演既是一种大雅之堂的艺术,也是与人们生活息息相关的,贴近人们生活的,因此在声乐教学中不仅需要教会学生掌握好发音技巧或者是其他重要的声乐知识,同时还需要在教学过程中良好的融入情感,实现情感培养的目的。尽管声乐艺术的高级乐理知识只能够被专业人士所理解,但是对于普通人而言,声乐表演中的情感传递却是共通的,因此需要通过教学使得声乐能够被更多人欣赏和理解是教育工作者需要注意的问题之一。对于听众而言,在欣赏声乐表演时会有不同的审美标准以及情感体验,而且随着时代的发展与变化人们的标准也会随着改变,需要认识到的是,音乐的本质一如既往,即能够通过真情实感表达出表演者的情绪以及音乐中蕴含的思想。基于此,声乐教育工作者在日常教学过程中应当找好立足点,使得教学工作能够兼顾乐理知识、演奏技巧和情感的表达,实现情感培养,本文将对此进行探索。
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