好吃的植物——培养幼儿在种植活动中的观察能力

作者：尤优

来源：幼儿100(教师版), 2018, (12): 57-59.

<正>现代教育家陈鹤琴先生曾指出:"幼稚园需布置一个科学环境,尽可能地领导儿童栽培植物(花卉、菜蔬),布置园庭从事浇水、除草、收获种子等工作,并饲养动物等……"而自然角正是这样一个科学环境,是幼儿学科学的一种重要而特殊的场所,能够方便其在日常生活中进行随机和长期的观察活动。幼儿在自然角,随时都有机会去观察、触摸和探索,而且还可以对某个对象进行长期的观察。